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屏幕电子设备培养“悲惨孩子”并非危言耸听

 据新华社2月20日报道,美国一项研究显示,智能手机等研究人员建议,青少年想要更快乐,需限制所谓“屏幕时间”,最好把玩智能手机、电脑游戏等数码媒介的时间控制在每天2小时以内。
尽管这是美国科学家一项研究成果,但笔者以为这绝不是危言耸听。其原因有三:
其一,屏幕电子设备如今已成了学生的最爱是一个不争的事实。随着智能手机、电脑和笔记本电脑的普及,我们身边的许多青少年都成了“手机控”“电脑控”,他们一有时间就会神情专注地玩游戏,以致于防止学生上课玩手机成了学生管理工作的一大难题,有的学校要么不准学生带手机进校园,要么要求学生在上课前统一交手机,有的甚至推出用席位卡换手机的办法。但是道高一尺,魔高一丈,少数学生干脆从小商品市场买来手机模型替代真手机去忽悠老师,试问有多少老师会在课前一部手机一部手机去辨别真伪啊?
其二,屏幕电子设备浪费了学生大量时间。如今,无论是在汽车、轮船,还是在动车、飞机上,青少年学生打发闲暇时间的主要方式几乎都是玩手机或平板电脑,各种各样的游戏让他们如痴如醉,即便是过年回家,许多学生回到家里与同学、父母在一起也会“话不投机半句多”,干脆低头玩手机。

其三,青少年长时间泡在屏幕电子设备上后果相当严重。把宝贵的青春年华花在游戏上,往大处说,势必会“可怜辜负好韶光,于国于家无望”,往小处说,对自己的身心发展也会带来极大的负面影响。美国的研究人员对比始自上世纪90年代同龄人的“历史趋势”后发现,屏幕设备的增多与青少年幸福感的降低之间存在关联,“00后”的生活满意度、自我价值认定、幸福感均低于“90后”,尤其是自2012年起,青少年的生活满意度、自我价值认定、幸福感更是“大跳水”。 毫无疑问,屏幕电子设备正一天天地将青少年学生培养成“悲惨孩子”。
要想让青少年学生避免成为“悲惨孩子”,家长和老师就要教育引导孩子树立正确的价值观和人生观,让他们明白“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”的道理,青少年学生自己也要珍惜美好时光,少玩游戏多读书,让努力成为自己的习惯,靠奋斗实现人生理想。(文/维扬书生)

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